В Исламском государстве школы, учебные заведения и университеты, ранее созданные и управляемые иностранными империалистами и их агентами, такие как Aitcheson College в Лахоре, St Joseph’s School в Дакке, St Johns Institution в Куала-Лумпуре и другие, будут закрыты. Эти учреждения были намеренно созданы для того, чтобы внушать молодым мусульманам немусульманские идеи, насаждать в их умах благоговение перед западным образом жизни и восхищение им.

In the Islamic State, schools, institutions and universities which were previously set up and run by the foreign imperialists and their agents, such as Aitcheson College, Lahore, St Joseph’s School, Dhaka, St Johns Institution, Kuala Lumpur etc. will be shut down. These are institutions deliberately set up to inculcate young Muslims with non-Islamic ideas to implant in their minds awe and adulation of the Western way of life.

Исламское государство будет иметь собственный медиаотдел, который будет использоваться для распространения ислама и исламских ценностей по всему миру и для опровержения всей лжи и ложных представлений, распространяемых неверующими. Все новейшие технические и научные средства связи, такие как спутниковая связь, электронная почта, телеконференции и другие, будут задействованы, использованы и освоены государством в его стремлении просвещать граждан Халифата. Зарубежные медиаисточники, такие как BBC World Service, CNN, Voice of America и другие, которые существуют в мусульманском мире для того, чтобы вводить в заблуждение, нападать на мусульман и отвращать их от ислама, будут запрещены.

The Islamic State will have its own media department which it will use to propagate Islam and the Islamic values throughout the world and refute all the lies and misconceptions that have been propagated by the disbelievers. All the latest technological and scientific means of communications, such as satellite, electronic mail, teleconferencing etc. will be tapped, used and explored by the State in its quest to educate the citizens of Khilafah. Foreign media sources like BBC World Service, CNN, Voice of America etc., which exist in the Muslim world to confuse, attack and divert Muslims from Islam will be banned.

Средства массовой информации, телевидение, радио, газеты, книги и конференции — это существующие средства, которые могут использоваться в рамках Исламского государства. Для создания любого из них не требуется разрешения, при условии что то, что они распространяют, находится в рамках ислама.

Mass media, TV, Radio, newspapers, books and conferences are the existing means which can be used within the Islamic State. No permission is required to set up any of the above, provided what they propagate is within the bounds of Islam.

Сегодня мусульманский мир страдает от поразительно высокого уровня неграмотности, например, в Пакистане и Бангладеш. Посланник Аллаха ﷺ решительно взялся за проблему неграмотности среди мусульман. Он ﷺ сделал выкупом за каждого пленника при Бадре обучение десяти мусульман чтению и письму. Исламское государство стремилось бы к тому, чтобы каждый мусульманин таким образом становился либо учёным (муджтахидом), либо осведомлённым учеником (муттабиʻ).

Today the Muslim world is plagued by astonishingly high levels of illiteracy, e.g. Pakistan and Bangladesh. The Messenger of Allah (saw) tackled head on the issue of illiteracy amongst Muslims. He (saw) made the ransom of each prisoner at Badr to teach ten Muslims how to read. The Islamic State would strive to ensure every Muslim thus turns into either a scholar (mujtahid) or an informed learner (muttabi‘i).

На протяжении большей части исламской истории каждый крупный город внутри Халифата имел публичные и частные библиотеки. Такие библиотеки, как кордовская и багдадская, могли похвастаться собраниями более чем в 400 000 книг.

During most of Islamic history, every major city within the Khilafah possessed public and private libraries. Libraries such as Cordoba and Baghdad boasted collections of over 400,000 books.

Арабский язык стал важнейшим языком науки благодаря переводам трудов Аристотеля, Платона, школы Пифагора, греческой астрономии, Птолемея и Евклида. Мусульманские учёные обсуждали и опровергали многие идеи этих мыслителей, например, труд имама Газали «Тахафут аль-фалясифа» («Опровержение философов») и труд Ибн Таймии «Китаб уль-Ибтал» («Книга о недействительности»).

Arabic became the most important scientific language due to translation of works of Aristotle, Plato, Pythagorean school, Greek astronomy, Ptolemy and Euclid. Muslim scholars discussed and refuted many of the ideas of these scholars, e.g. Imam Ghazzali’s ‘Tahafut al- Falasifah’ (‘Refutation of the Philosophers’) and Ibn Taymiyya’s ‘Kitab ul Ibtal’ (‘Book of Invalidity’).

Использование мусульманами нуля, который прежде отсутствовал в математических науках, открыло путь к великим достижениям и позволило решить задачи, которые столетиями оставались нерешёнными.

The Muslims use of the Zero, which was previously absent in mathematical sciences enabled great advances, solving problems that for centuries remained unsolved.

Мусульманские математики разработали и развили алгебру, а понятие алгоритма было введено (и названо в честь) Аль-Хорезми, известного мусульманского учёного, жившего в Исламском государстве.

Muslim mathematicians devised and developed algebra, and the concept of algorithms were thought up (and named after) Al-Khwarizmi, a famous Muslim scholar who lived in the Islamic State.

Государство Халифат будет обеспечивать бесплатное образование для каждого мужчины и каждой женщины (мусульман и немусульман) на начальном и среднем уровнях. Получение образования на более высоких уровнях будет поощряться, а государство будет по мере возможности помогать финансировать тех, кто пожелает его получить.

The Khilafah State would ensure the provision of free education to every male and female (Muslim and non-Muslim) at both primary and secondary levels. Education at higher levels would be encouraged and the State would help in funding those who wish to do so as much as possible.

Государство Халифата создавало бы библиотеки и лаборатории помимо школ и колледжей, чтобы те, кто желает продолжить обучение, могли это делать по различным предметам, таким как фикх, хадис и тафсир, или медицина, гражданское строительство, точные науки и т. д.

The Khilafah State would set up libraries and laboratories in other than the schools and colleges in order to enable those who wish to take up further studies to do so, in various subjects such as fiqh, hadith and tafseer, or medicine, civil engineering, pure sciences etc.

МЕДИЦИНА: Мусульманские врачи разработали множество хирургических инструментов для проведения операций, а также описали бесчисленные другие аспекты медицинской науки, такие как:

MEDICINE : Muslim physicians developed many surgical instruments to perform operations, as well as describing countless other aspects of medical science, such as :

Ар-Рази использовал спирт в качестве антисептика и в X веке нашёл средство лечения оспы. Ибн Сина поставил диагноз и лечил менингит в XI веке, а его медицинский труд «Аль-Канун» на протяжении многих веков после этого использовался в Европе как стандартный справочник. Ибн ан-Нафис описал малый круг кровообращения в XIV веке. Слова «retina» (сетчатка) и «cataract» (катаракта) происходят из арабского языка. Мусульмане были искусными офтальмологами: они объясняли работу глаза и разработали хирургические методы лечения катаракты в XIII веке (все даты н. э.).

Al-Razi used alcohol as an antiseptic, and found a treatment for smallpox in the 10th century. Ibn Sina diagnosed and treated meningitis in the 11th century, and his textbook of medicine (Al-Qanun) was used as a standard reference in Europe for centuries after. Ibn al-Nafis described the minor circulation of blood in the 14th century. The words ‘Retina’ and ‘Cataract’ derive from Arabic. Muslims were expert in ophthalmology, and explained the workings of the eye, and devised surgical procedures to remedy cataracts during the 13th century (all CE).

Наука процветала под сенью исламской системы образования. Мусульмане были самыми продвинутыми в мире в таких областях, как математика, геометрия, оптика, астрономия, медицина, физика, естественные науки, инженерное дело и многие другие.

Science flourished under the Islamic Education System. The Muslims were the most advanced in the world in fields such as : mathematics, geometry, optics, astronomy, medicine, physics, natural sciences, engineering and many others.

Халиф Харун ар-Рашид наказывал родителей, которые не обеспечили, чтобы их дети выучили арабский язык и научились правильно его произносить. Он также предоставлял материальное вознаграждение тем, кто занимался обучением, изучением, распространением знаний о религии или участвовал в спорах о вопросах дина.

The Khaleefah Harun al-Rashid would punish parents who had not ensured that their children had learned to read and pronounce Arabic. He also provided financial incentives for any who would teach, learn, propagate or debate issues of the deen.