Muitos no Ocidente ficam fascinados com o padrão de educação oferecido. Esta seção pretende delinear os serviços que um Estado Islâmico forneceria.

Many in the West are mesmerised by the standard of education provided. This section hopes to outline services an Islamic State would provide.

O Estado deve garantir o fornecimento de educação gratuita para todos os homens e mulheres, tanto no nível primário quanto no secundário, e deve também empenhar-se em fornecer educação gratuita a todos no nível universitário. Isto se dá porque providenciar a cada cidadão do Estado a educação de que ele ou ela necessita em todos os aspectos da vida é uma necessidade essencial, sendo, portanto, dever do Estado provê-la (especialmente agora que a educação primária e secundária se tornaram necessidades básicas, e não luxos). É, portanto, obrigação do Estado assegurar que todo indivíduo seja educado até esses níveis. Quanto aos estudos superiores, alguns deles também são uma necessidade, como a medicina e o estudo da indústria de mineração, por exemplo, e o Estado deve fornecer tal educação; já os estudos considerados não essenciais, como a literatura, o Estado deve oferecê-los caso houver fundos disponíveis.

The State would ensure the provision of free education to every male and female at both primary and secondary levels, and it would also endeavour to provide free education to everyone at university level. This is so because providing every single citizen of the State with the education he or she needs in all aspects of life is an essential necessity, therefore it is the State’s duty to provide it (especially now that the primary and secondary education have become basic necessities rather than luxuries). It is therefore an obligation upon the State to ensure that every individual is educated to such levels. As for the higher studies, some of these are also a necessity, such as medicine and study of the mining industry for instance, and the State should provide such education; whereas what is considered to be non essential studies such as literature, the State should provide such studies if funds were available.

O Estado também criaria bibliotecas e laboratórios para campos de estudo experimentais, além das escolas e faculdades, a fim de permitir que aqueles que desejassem prosseguir com estudos avançados o fizessem, em diversas disciplinas como fiqh, hadith e tafsir, ou medicina, engenharia civil, química etc.

The State would also set up libraries and laboratories for experimental fields of study, in other than the schools and colleges in order to enable those who wish to take up further studies to do so, in various subjects such as fiqh, hadith and tafseer, or medicine, civil engineering, chemistry etc....

Tudo isso permitiria à Ummah abrigar um número considerável de mujtahidun, cientistas e inventores. Foi relatado que, durante o domínio islâmico, uma única rua de Bagdá costumava ser palco de muitos mujtahidun e cientistas. As cidades de Samarcanda, Bukhara, Damasco, as cidades do Hijaz, Al-Qayrawan, Córdoba e outras costumavam ficar lotadas de universidades e estudantes, o que, naquela época, refletia o poderio e o alto prestígio do grande Estado islâmico, que era a potência líder em todos os domínios, fosse militar, econômico ou de outra natureza.

All the above would allow the Ummah to host a sizeable number of mujtahideen, scientists and inventors. It has been reported that during the Islamic rule, a single street of Baghdad used to be a venue for many mujtahideen and scientists. The cities of Samarqand, Bukhara, Damascus, the cities of Hijaz, Al-Qayrawan, Cordoba and others used to be crowded with universities and students, which at the time reflected the might and the high profile of the greater Islamic State which was the leading power in every domain, be it military, economic or otherwise.