La politique de l'Islam concernant la recherche de la science et l'éducation a toujours visé à construire la mentalité islamique et la disposition islamique (tendances ou inclinaisons), qui forment ensemble la personnalité islamique. L'Islam développe une compréhension globale de la vie. Et à travers cette compréhension, il façonne nos actions, il façonne également nos goûts et nos aversions. Les enfants ne se contenteraient donc pas d'accomplir leurs devoirs islamiques, mais ils le feraient avec plaisir. L'Islam a traité de ces deux aspects et les a directement liés à la croyance (Aqeedah), de sorte que certains de ses textes traitent de la pensée (la mentalité) et d'autres textes traitent des tendances (les émotions).