(1) アル＝カタティブ：クッターブ（kuttāb）の複数形であり、コーランの読み書きと計算を教える場所を指す。これらのカタティブは、イスラーム国家の統治期を通じて、都市や村々に存在していた。

(1) Al-Katatib: Which is the plural of kuttab, is the place where the Qur’an writing and calculating are taught. These katatib were present throughout the reign of the Islamic State in the cities and villages.

(2) モスク:学者や ハディース の専門家たちは、壮麗な中央モスクで学習の輪(ハルカ)を開いていた。彼らはそこに座って、フィクフ、タフスィール、言語、ハディースの問題について教えたり討論したりしており、その場には弟子たちも出席していた。

(2) The Mosques: The scholars and the hadith experts used to hold study circles in the majestic central mosques, where they used to sit and teach or debate matters of fiqh, tafseer, language and hadith; these used to be attended by their pupils.

（3）コーラン教育センター：コーランの教育のための独立したセンターを最初に設立したのは、受容者ラシャ・イブン・ナティフ・アル＝ディマシュキーであり、それはヒジュラ暦400年にダマスカスで行われた。

(3) The Qur’an centres: The first to establish a separate centre for the teaching of Qur’an was the receptor Rasha ibn Nathif al-Dimashqi, and that was in Damascus in the year 400 Hijri.

(4) ハディースの研究機関：ハディースの教育に特化した最初の研究機関を設立したのは、ダマスカスにおいてもアル＝マリク・アル＝アーディル・ヌールッディーン・マフムード・アル＝ザンキーであった。

(4) The Hadith centres: The first to establish a centre specialising in the teaching of hadith was al-Malik al-Adil Nureddine Mahmud al- Zanki, in Damascus as well.

(5) 学校：これらは、ヒジュラ暦第5世紀にダマスカスで設立された。ダマスカスの土木工学の学校や医学の学校など、科目ごとに学校があった。

(5) The Schools: These were established in the fifth century of Hijrah in Damascus; there was a school for every subject such as the school of civil engineering in Damascus and the school of medicine.

(6) 大学：これらは西暦十一世紀中頃、ヒジュラ暦の五世紀中頃に設立された。アル＝ハカム・イブン・アブドゥル・ラーマーンは、当時もっとも有名な教育の中心地の一つであったコルドバ大学を設立した。ほかにも、バグダードのムスタンシリヤ大学など、多くの地に大学が設立された。ヨーロッパ各地から、学生たちがこうした教育機関への入学を求めてやって来た。

(6) The Universities: These were established in the middle of the fifth century Hijri. Al-Hakam ibn Abdul Rahman established the university of Cordoba which was one of the most famous centres of education at the time. Other universities were established in many places such as the Mustansiryya university in Baghdad. Students from all over Europe sought admission to these types of institutions.

これらの大学では、発明の面で今日の科学界の到達に影響力のある役割を果たした多くの学者が育ちました。例えば、アル＝フワーリズミー、イブン・アル＝ハイサム、イブン・シーナー、ジャービル・イブン・ハイヤーン、アル＝ラーズィーなどです。

These universities educated many scholars who played an influential part in what the world of science has reached today in terms of inventions, such as Al-Khwarizmi, Ibn al-Haytham, Ibn Sina, Jabir ibn Hayyan, Al-Razi and others.