Wat betreft het onderwijs binnen de Islamitische Staat, zouden scholen en universiteiten, zowel privaat als publiek (d.w.z. gerund door individuen of door de Staat), toegestaan zijn om te opereren indien zij aan twee voorwaarden voldeden:

With regards to education within the Islamic State, schools and universities, whether private or public (i.e. run by individuals or by the State), would be allowed to operate if they fulfilled two conditions:

Dat zij het curriculum van de Staat overnemen zonder enige wijzigingen.

That they adopt the State’s curriculum without any amendments.

Dat zij niet in handen waren van buitenlanders, d.w.z. burgers van andere landen.

That they were not owned by foreigners, i.e. citizens of other countries.

De eigenaren van particuliere scholen en colleges moeten burgers zijn van de Islamitische Staat. Daarom zouden scholen en colleges zoals de American Universities in Beirut, Istanbul en Cairo gesloten moeten worden, evenals de Franse missionaire scholen van Frère Woody Lasal, en het Franse college van Lahore, de British Councils, het Shamlan Institute of Alya in Libanon, de Duitse Colleges en alle andere scholen en colleges in moslimlanden die eigendom zijn van buitenlanders, gesloten moeten worden en niet toegestaan mogen worden om te opereren, zelfs als zij het curriculum van de Staat zouden overnemen en eraan zouden vasthouden.

The owners of private schools and colleges must be citizens of the Islamic State. Therefore, schools and colleges such as the American Universities in Beirut, Istanbul and Cairo would be shut down, so would be the French missionary schools of Frère Woody Lasal, and the French college of Lahore, the British Councils, the Shamlan Institute of Alya in Lebanon, the German Colleges and all the other schools and colleges in Muslim lands, owned by foreigners, would have to be shut down and not be allowed to operate even if they adopted and adhered to the State’s curriculum.

Een belangrijk punt dat niet over het hoofd gezien mag worden, is de wijze waarop de moslimgemeenschap (Ummah) wordt opgeleid en gevormd buiten de onderwijsinstellingen om, die een vitale rol spelen. Dergelijke middelen omvatten de radio, televisie, kranten, tijdschriften, boeken en conferenties. Al deze middelen zullen door individuen worden gebruikt zonder toestemming van de Staat. Er zou geen licentie vereist zijn om een krant of een tijdschrift te publiceren, noch om een boek te publiceren of een openbare lezing te houden, aangezien al deze zaken zijn toegestaan voor individuen. Echter, indien iemand een boek publiceert, of een spreker een openbare lezing houdt die in strijd is met de leerstellingen van de Islam, zouden zij strafbaar zijn (hoewel er geen actie zou worden ondernomen tegen de krant of het tijdschrift, aangezien wat de auteur schrijft en journalisten publiceren, aan henzelf zal worden toegeschreven en zij beperkt worden door de islamitische geloofsleer (Aqeedah) en sharia, en dus verantwoordelijk zijn voor wat zij publiceren).

One important issue that cannot be overlooked is the means of educating and culturing the Ummah outside of educational establishments, which play a vital role. Such things include the radio, television, newspapers, magazines, books and conferences. All these means will be used by individuals without permission from the State. No licence would be required to publish a newspaper or a magazine, nor to publish a book or to hold a public talk, for all these are permitted for individuals. However, if anyone published a book, or a speaker held a public talk, that contradicts the teachings of Islam, they would be liable for punishment (although no action would be taken against the newspaper or the magazine since what the author writes, and journalists publish, would be credited to themselves and they are restricted by the Islamic ‘aqeedah and Shari‘ah, thus being accountable for what they publish).

De regel die van toepassing is op de buitenlandse scholen en colleges, is ook van toepassing op de buitenlandse kranten, tijdschriften en radiostations; deze zouden worden verhinderd om binnen de Islamitische Staat te opereren. Kranten zoals The Times en tijdschriften zoals Time zouden worden verboden, en radiostations zoals de BBC World Service en de Voice of America zouden worden gesloten, aangezien deze de visies vertegenwoordigen van de vijanden van de Islam en de moslims. Zij zouden worden verboden op basis van het verzorgen van de zaken van de mensen. Alle boeken en publicaties die een on-islamitische cultuur bevatten, zouden op dezelfde wijze worden behandeld. Wat betreft de wetenschappelijke boeken, deze zouden worden toegestaan om te circuleren nadat ze zijn onderzocht en zodra het zeker is dat ze niets bevatten dat in strijd is met de islamitische cultuur.

The rule which applies to the foreign schools and colleges applies also to the foreign newspapers, magazines and radio stations; these would be prevented from operating within the Islamic State. Newspapers like The Times and magazines like Time, would be banned, and radio stations like the BBC World Service, and the Voice of America would be shut down, for these represent the views of the enemies of Islam and Muslims. They would be banned on the basis of looking after the affairs of the people. All the books and publications which contain un- Islamic culture, would be treated similarly. As for the scientific books, these would be allowed to circulate after they have been examined and once it is certain that they do not contain anything that contradicts the Islamic culture.

Momenteel zijn dergelijke maatregelen ongehoord, hoewel ze dringend nodig zijn, aangezien er op dit moment geen Islamitische Staat is. Moslims zijn dus overgeleverd aan het lot van seculiere beleidsmaatregelen die worden afgedwongen door de ongeloof (Kufr) regeringen, die daar zijn geplaatst in een doelbewuste poging om de geesten van de moslims te verwarren en vals te indoctrineren. Dit kan alleen maar betekenen dat het van vitaal belang is voor moslims om het kalifaat te herstellen, dat de voorziening van islamitisch onderwijs zal garanderen.

Currently, such measures are unheard of, though badly needed, as there is no Islamic State at present. So Muslims are at the mercy of secular policies enforced by the kufr governments, which have been placed there in a deliberate attempt to confuse and falsely indoctrinate the minds of the Muslims. This can only mean that it is of vital importance for Muslims to re-establish the Khilafah, that will guarantee the provision of Islamic education.

Wanneer de Staat deze maatregelen neemt, zal zij onder haar burgers opnieuw een atmosfeer van academische uitmuntendheid en het streven daarnaar creëren. Zij zal voorop lopen in wetenschap, technologie en onderwijs, en universiteiten en geleerden voortbrengen die door de wereld worden gezocht.

When the State takes these measures, it will once again provide the atmosphere amongst its citizens of academic excellence and the striving to achieve it. It will be at the forefront of science, technology and education, producing universities and scholars sought after by the world.