Velen in het Westen zijn betoverd door de standaard van het onderwijs dat wordt geboden. Dit gedeelte beoogt de diensten te schetsen die een Islamitische Staat zou bieden.

Many in the West are mesmerised by the standard of education provided. This section hopes to outline services an Islamic State would provide.

De Staat zou de voorziening van gratis onderwijs voor elke man en vrouw op zowel het primaire als het secundaire niveau waarborgen, en zij zou zich ook inspannen om gratis onderwijs aan iedereen op universitair niveau te bieden. Dit is omdat het voorzien van iedere individuele burger van de Staat in het onderwijs dat hij of zij nodig heeft in alle aspecten van het leven een essentiële noodzaak is, daarom is het de plicht van de Staat om dit te voorzien (vooral nu het primaire en secundaire onderwijs basisbehoeften zijn geworden in plaats van luxeartikelen). Het is daarom een verplichting voor de Staat om te waarborgen dat elk individu tot dergelijke niveaus wordt opgeleid. Wat betreft de hogere studies, zijn sommige hiervan ook een noodzaak, zoals geneeskunde en de studie van de mijnbouwindustrie bijvoorbeeld, en de Staat zou dergelijk onderwijs moeten voorzien; terwijl wat beschouwd wordt als niet-essentiële studies, zoals literatuur, de Staat dergelijke studies zou moeten voorzien indien er middelen beschikbaar zijn.

The State would ensure the provision of free education to every male and female at both primary and secondary levels, and it would also endeavour to provide free education to everyone at university level. This is so because providing every single citizen of the State with the education he or she needs in all aspects of life is an essential necessity, therefore it is the State’s duty to provide it (especially now that the primary and secondary education have become basic necessities rather than luxuries). It is therefore an obligation upon the State to ensure that every individual is educated to such levels. As for the higher studies, some of these are also a necessity, such as medicine and study of the mining industry for instance, and the State should provide such education; whereas what is considered to be non essential studies such as literature, the State should provide such studies if funds were available.

De Staat zou ook bibliotheken en laboratoria oprichten voor experimentele onderzoeksgebieden, naast de scholen en colleges, om hen die verdere studies willen volgen de mogelijkheid te bieden dit te doen, in diverse vakgebieden zoals islamitische jurisprudentie (Fiqh), overlevering (Hadith) en Koranexegese (Tafsir), of geneeskunde, civiele techniek, scheikunde, enzovoort....

The State would also set up libraries and laboratories for experimental fields of study, in other than the schools and colleges in order to enable those who wish to take up further studies to do so, in various subjects such as fiqh, hadith and tafseer, or medicine, civil engineering, chemistry etc....

Al het bovenstaande zou de moslimgemeenschap (Ummah) in staat stellen om een aanzienlijk aantal zelfstandig rechtsgeleerden (Mujtahideen), wetenschappers en uitvinders te huisvesten. Er is gerapporteerd dat tijdens de islamitische heerschappij één enkele straat in Baghdad een ontmoetingsplaats was voor vele zelfstandig rechtsgeleerden (Mujtahideen) en wetenschappers. De steden Samarqand, Bukhara, Damascus, de steden van Hijaz, Al-Qayrawan, Cordoba en anderen waren vroeger vol met universiteiten en studenten, wat destijds de macht en het hoge aanzien weerspiegelde van de grotere Islamitische Staat, die de leidende macht was in elk domein, zij het militair, economisch of anderszins.

All the above would allow the Ummah to host a sizeable number of mujtahideen, scientists and inventors. It has been reported that during the Islamic rule, a single street of Baghdad used to be a venue for many mujtahideen and scientists. The cities of Samarqand, Bukhara, Damascus, the cities of Hijaz, Al-Qayrawan, Cordoba and others used to be crowded with universities and students, which at the time reflected the might and the high profile of the greater Islamic State which was the leading power in every domain, be it military, economic or otherwise.