42 Les effets de l'invasion missionnaire
42 The Effects of the Missionary Invasion
L'invasion missionnaire a été considérée comme la pointe de la lance qui a ouvert la voie au colonialisme européen pour conquérir politiquement le monde islamique après l'avoir d'abord conquis culturellement. En conquérant Istanbul et les Balkans et en apportant l'Islam en Europe, le leadership intellectuel islamique a été porté par les musulmans vers les pays de l'Occident. Lorsque ce leadership a faibli, les pays musulmans sont devenus la cible de l'Occident, qui a par conséquent transporté son leadership intellectuel vers le monde musulman, où il a trouvé un terrain fertile pour sa culture et ses concepts sur la vie ; ceux-ci ont été semés de différentes manières sous le nom de science, d'humanisme et de prédication religieuse. L'Occident ne s'est pas arrêté là non plus, car il a également calomnié la culture islamique et les concepts islamiques sur la vie en dirigeant son assaut contre l'Islam. Cela a affecté négativement la classe instruite et les politiciens, et en fait, cela a profondément affecté tous ceux qui portaient la culture islamique, et avec le temps, cela en est venu à affecter la majorité des musulmans. Quant aux personnes instruites, les puissances coloniales avaient conçu, dans leurs écoles missionnaires avant l'occupation, et dans toutes les autres écoles après l'occupation, leur propre programme éducatif et leurs programmes culturels selon leur philosophie et leur culture particulières et leurs propres concepts spéciaux sur la vie. Ils ont fait de la personnalité occidentale la base de cette culture et de leur renaissance, faisant de l'histoire et de l'environnement les principales sources du matériel avec lequel nous, musulmans, remplissons avec empressement nos esprits. Ils ne se sont pas arrêtés là non plus, mais ils sont allés jusqu'à interférer dans les détails des programmes, s'assurant qu'aucun élément partiel ne sorte de la ligne ou ne contredise les principes généraux qui représentaient leur philosophie et leur culture. C'était le cas même concernant les leçons de la religion (Deen) islamique et d'histoire ; ces deux programmes avaient été conçus sur une base occidentale et selon des concepts occidentaux.