La teoría original del capitalismo postula el aumento de la producción y, en consecuencia, el incremento de la riqueza de las naciones. Afirma además que la producción incrementada, junto con la dinámica de la oferta y la demanda y el mecanismo de precios, garantizará la mejor distribución de la riqueza producida entre los miembros de la sociedad. La producción de riqueza bajo el capitalismo ha aumentado de forma continua durante los últimos cien años, con pocas excepciones durante las guerras mundiales. Mientras tanto, el número de personas clasificadas como pobres según estándares locales, nacionales e internacionales se mantuvo al margen del crecimiento de la riqueza. Este fenómeno es mundial e incluye tanto a naciones extremadamente ricas, como Estados Unidos, como a naciones extremadamente pobres, como Haití y el África subsahariana.

The original theory of capitalism calls for the increase in production and consequently the increase in the wealth of nations. It further claims that the increased production coupled with the dynamics of supply and demand and the price mechanism will guarantee the best distribution of the produced wealth to the members of the society. Production of wealth under capitalism has continuously risen over the past one hundred years, with few exceptions during world wars. In the meantime, the number of people who are classified as poor based on local national and international standards continued to be indifferent to the wealth growth. This phenomenon is a worldwide phenomenon which includes extremely rich nations such as the USA as well as extremely poor nations such as Haiti and the sub-Saharan Africa.

En una declaración emitida por los jefes de Estado y de gobierno en una de las Cumbres Mundiales sobre la Alimentación de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), expresaron su profunda preocupación por la persistencia del hambre, que constituye una amenaza tanto para las sociedades nacionales como para la estabilidad de la propia comunidad internacional51. Según la declaración, "es intolerable que más de 800 millones de personas en todo el mundo, y particularmente en los países en desarrollo, no tengan alimentos suficientes para satisfacer sus necesidades nutricionales básicas". Los líderes confirman que los suministros de alimentos han aumentado considerablemente, pero la pobreza y el hambre siguen persistiendo. A pesar de reconocer que el suministro de alimentos ha aumentado sin reducir el hambre, insistieron en que la solución será más de lo mismo: "aumentar la producción de alimentos".

In a statement made by the heads of state and government at one of the World Food Summits of the Food and Agriculture Organization (FAO), they expressed their deep concern over the persistence of hunger which constitutes a threat both to national societies and to the stability of the international community itself51. According to the statement, “it is intolerable that more than 800 million people throughout the world, and particularly in developing countries, do not have enough food to meet their basic nutritional needs.” The leaders confirm that food supplies have increased substantially, but poverty and hunger continue to persist. Despite their recognition that food supply has increased without reducing hunger, they insisted that the solution will be more of the same “increased food production.”.

En esta declaración, los líderes del mundo confirman la existencia de un problema grave de pobreza y hambre. Mientras tanto, siguen afirmando que la solución es aumentar los recursos y los productos. Deberían haber advertido que el defecto no está en la productividad de los alimentos, sino en el mecanismo de su distribución, que no logra que cada persona tenga el acceso adecuado a los alimentos, los bienes y los servicios. El mecanismo de distribución de los recursos sigue sin cambios. El resultado final seguirá siendo el mismo. El aumento de la producción de recursos incrementará la riqueza de los ya ricos, pero no beneficiará a quienes más los necesitan.

In this declaration, the leaders of the world confirm the existence of a serious problem in poverty and hunger. In the meantime, they continue to declare that the solution is to increase the resources and products. They should have noted that the defect is not in the productivity of food; rather it is the mechanism of its distribution that fails to enable each and every person to have the proper access to food, commodities, and services. The mechanism of distribution of the resources remains unchanged. The end result will continue to be the same. The production of resources will increase the wealth of the already wealthy, but will not benefit those who need these resources the most.

De hecho, el producto nacional bruto o interno tanto de las naciones individuales como del mundo en general ha ido en aumento durante décadas. La Figura 3 muestra el incremento de las cifras del PNB de Estados Unidos desde 1929. Salvo por un breve período, el PNB siempre ha aumentado. Después de 1970, el PNB comenzó a crecer a tasas exponenciales; este es el momento en que Estados Unidos se apartó del patrón oro, de lo cual se hablará más adelante. El PNB actual de Estados Unidos supera los catorce billones de dólares.

In fact, the gross national or domestic product of individual nations as well as of the world at large has been on the rise for decades. Figure 3 shows the increase in GNP figures for the United States since 1929. Except for a short period of time, the GNP has always increased. After 1970, the GNP began to increase at exponential rates; this is the time when the United States departed away from the gold standard; more on this later. The current GNP in the United States exceeds fourteen trillion dollars.

Las cifras y tasas de pobreza en los Estados Unidos se muestran en la figura 4. Obsérvese que el número de personas pobres siguió aumentando después de 1970, a pesar de que la riqueza total del país crecía a un ritmo exponencial. Las tasas de pobreza siguen promediando alrededor del 12,5 % a pesar del enorme aumento de la riqueza (de 1 billón de dólares en 1970 a 14,5 billones de dólares en 2008).

The poverty numbers and rates in the United States are shown in figure 4. Note that the number of poor people continued to increase after 1970 despite the fact that the total wealth in the country was increasing at an exponential rate. The poverty rates continue to average around 12.5% despite the tremendous wealth increase (from $1 trillion in 1970 to $14.5 trillion in 2008).

La Figura 5 contrasta el aumento de la riqueza en los Estados Unidos con las tasas de pobreza. Obsérvese cómo la riqueza sigue aumentando mientras que el número de personas pobres se mantiene en un promedio de alrededor de treinta millones. Estas cifras corresponden a los Estados Unidos, el país más rico del mundo y el líder del capitalismo.

Figure 5 contrasts the wealth increase in the United States with the poverty rates. Note how the wealth continues to increase while the number of poor people remains averaged around thirty million people. These figures pertain to the United States, the richest country in the world and the leader of capitalism.

El impacto del capitalismo en el mundo en general es más devastador. Cifras y tasas de pobreza son desalentadoras. Este hecho es reconocido por líderes mundiales, instituciones y organizaciones mundiales como el Banco Mundial, la FAO y otras.

The impact of capitalism on the world at large is more devastating. The poverty numbers and rates are disheartening. This fact is recognized by world leaders, world institutions and organizations such as the World Bank, the FAO, and others.

Se dice que la pobreza existe cuando una persona gana menos dinero del que realmente necesita para satisfacer sus necesidades básicas. Esta definición es coherente con la visión capitalista del precio y de su papel en la determinación de quién podrá satisfacer sus necesidades y quién no. Una persona que gana menos dinero (precio por sus esfuerzos o su trabajo) que el precio de los bienes que necesita para satisfacer sus necesidades es pobre.

Poverty is said to exist when a person earns less money than he actually needs to fulfill his basic needs. This definition is consistent with the capitalist view of the price and its role in determining who would be able to satisfy his needs and who would not. A person who earns less money (price for his efforts or trade) than the price of the goods he needs to fulfill his needs is a poor one.

Por lo tanto, una forma de medir la pobreza consiste en recopilar datos sobre las personas que ganan menos de uno, dos o más dólares al día. Las cifras del Banco Mundial muestran que en 1981 había 1.899 millones de personas cuyos ingresos eran inferiores a 1 dólar al día. Esta cifra se redujo a 1.374 millones en 2005. Cuando el umbral de pobreza sube a dos, tres, cinco o diez dólares al día, la situación del mundo bajo el capitalismo resulta absolutamente aterradora.

Hence, one way to measure poverty is to collect data on people who earn less than one, two, or more dollars per day. World Bank figures show that in 1981 there were 1.899 billion people whose income was less than $1 a day. This number was reduced to 1.374 billion in 2005. When the poverty line goes up to two, three, five, or ten dollars per day, the state of the world under capitalism becomes absolutely frightening.

La Figura 6 presenta datos de pobreza para varias líneas de pobreza53. Obsérvese que, excepto en el caso de los datos de 1 dólar, el número de personas pobres se mantuvo por encima del 40 % de la población mundial.

Figure 6 presents poverty data for several poverty lines53. Note that except for the $1 data, the number of poor people continued to stay above 40% of the world population.

La Figura 7 muestra la reducción de las tasas de pobreza a lo largo de los años (1981-2005). La mayor reducción se da en el número de personas que ganaban menos de 1 dólar al día; la tasa de personas que vivían con menos de 1 dólar al día se redujo a la mitad en veinticinco años (del 50% al 25%). Se observó muy poca mejora en las personas que ganaban cinco o diez dólares al día. En 1981, el 95% de la población mundial, excluyendo Estados Unidos y Europa Occidental, vivía con menos de 10 dólares al día; veinticinco años después, este porcentaje solo se redujo al 93%. Durante el mismo período, los precios y la inflación se dispararon en todo el mundo.

Figure 7 shows the reduction of poverty rates over the years (1981-2005). The largest reduction is in the number of people who earned less than $1 a day; the rate of people living under $1 a day was reduced by half over twenty-five years (50% to 25%). Very little improvement was observed for people who earned five or ten dollars a day. In 1981, 95% of the world population excluding the United States and Western Europe lived under $10 a day; twenty-five years later, this percentage was reduced only to 93%. Over the same period, prices and inflation have soared worldwide.

En otras palabras, el 50% de quienes ganaban 1 dólar en 1981 y pasaron al tramo de 2 dólares no están necesariamente en mejor situación. La Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos utiliza una herramienta de cálculo para determinar la tasa de inflación del índice de precios al consumidor (IPC)54. Según esta calculadora, lo que 1 dólar podía comprar en 1981 requiere 2,15 dólares en 2005. Dicho de otra forma, las personas que vivían con menos de 1 dólar en 1981 siguen en la misma situación de pobreza en 2005, aunque la mitad de ellas ahora viva con 2 dólares al día. El índice de precios al consumidor para el período 1947-2009 se muestra en la figura 8. Obsérvese cuán bruscamente aumentaron los precios después de 1972 (época en que los Estados Unidos abandonaron el patrón oro).

In other words, the 50% of those who used to earn $1 in 1981 and moved to the $2 bracket are not necessarily better off. The Bureau of Labor Statistics in the United States uses a calculating tool to compute the consumer price index (CPI) inflation rate54. Using this calculator, what $1 could buy in 1981 requires $2.15 in 2005. In other words, the people who lived under $1 in 1981 continue to be in the same poverty status in 2005 even though half of them now live on $2 a day. The consumer price index for the period 1947-2009 is shown in figure 8. Note how sharply the prices increased after 1972 (this is the time when the United States departed from the gold standard).

Quizás el resultado más devastador de la pobreza es el hambre. Con frecuencia, la pobreza se describe simplemente en términos de personas que ganan menos de una cantidad de dinero predeterminada.

Perhaps the most devastating result of poverty is hunger. Quite often people refer to poverty simply in terms of people who earn less than a predetermined amount of money.

El problema se vuelve realmente grave cuando el pobre sigue sin poder llenar su estómago con el alimento necesario para sostener una vida digna. El capitalismo, como sistema, no aborda el problema del hambre. De hecho, los principios del capitalismo dan lugar a la posibilidad de que los individuos de una sociedad no puedan satisfacer algunas de sus necesidades; estas necesidades bien podrían ser la necesidad de alimento, necesario para eliminar el hambre. El capitalismo afirma con engaño que no hay suficientes recursos (en este caso alimentos) para alimentar a cada estómago hambriento. En respuesta al fenómeno del hambre bajo el capitalismo, se crearon muchas instituciones para combatirla. La existencia de tales instituciones dentro de las sociedades capitalistas es una prueba sencilla de que el capitalismo, como sistema, no solo no logra resolver el problema epidémico del hambre, sino que en realidad lo causa. El Islam, por el contrario (como se discutirá más adelante), exige la eliminación del hambre y hace de este llamado un principio fundamental del Islam. Se relata que el Profeta Muhammad ﷺ dijo: «Allah y Su Mensajero se desligarán de una comunidad que permita que uno de sus miembros duerma con hambre».

The becomes problem really serious when the poor actually remains unable to fill his stomach with the necessary food to sustain a decent life. Capitalism as a system does not address the issue of hunger. In fact, the principles of capitalism give rise to the possibility that individuals in a society will not be able to satisfy some of their needs; these needs could very well be the need for food, which is necessary to eliminate hunger. Capitalism speciously claims that there is not enough resources (in this case food) to feed each and every hungry stomach. In response to the phenomenon of hunger under capitalism, many institutions were created to fight hunger. The existence of such institutions within the societies of capitalism is a simple proof that capitalism as a system not only fails to resolve the epidemic problem of hunger, but in fact it causes this problem. Islam, on the other hand (as will be discussed later), calls for the elimination of hunger and makes this call a fundamental principle of Islam. Prophet Mohammad is reported to have said, “Allah and his Messenger will disown a community which allows one of its members to sleep hungry.

A pesar del enorme crecimiento de la economía y de la riqueza de los Estados Unidos, el Grupo de Trabajo de Médicos sobre el Hambre en Estados Unidos (establecido a comienzos de 1984) concluyó que el hambre es un problema de proporciones epidémicas en todo el país; está empeorando, no mejorando. También concluyeron que las políticas actuales no están aliviando el hambre en Estados Unidos56. Este hecho puede ser difícilmente aceptado por muchos, como sostiene Ardis Armstrong Young57. Ella plantea la pregunta: "¿Por qué los estadounidenses permiten que la gente pase hambre cuando pueden producir suficiente comida para alimentar al mundo y desperdician más comida de la que los hambrientos podrían comer?" Larry Brown, director del Centro Nacional sobre el Hambre y la Pobreza, resumió el problema del hambre en Estados Unidos en su libro Hunger in America: The Growing Epidemic58, donde escribe:

Si el hambre es un problema de proporciones epidémicas en los Estados Unidos, el país más rico del mundo, ¿qué proporciones tiene el hambre en Haití, Bangladés, Kenia y el resto del mundo en desarrollo y subdesarrollado? Las estadísticas sobre el hambre en el mundo son impactantes, asombrosas y aterradoras. La magnitud del problema queda de manifiesto cuando sabemos que los recursos y alimentos desperdiciados en el mundo son más que suficientes para alimentar a los hambrientos. Una y otra vez, queda claro que es el mecanismo de distribución el que está fallando; no la insuficiencia de los recursos.

If hunger is a problem with epidemic proportions in the United States, the richest country in the world, then what proportions does hunger have in Haiti, Bangladesh, Kenya, and the rest of the developing and underdeveloped world? The statistics on world hunger are shocking, startling, and terrifying. The magnitude of the problem is signified when we know that the wasted resources and food in the world are more than sufficient to feed the hungry. Time and again, it is clear that the mechanism of distribution that is failing; it is not the insufficiency of the resources.

Según datos y estadísticas publicados sobre el hambre por el Banco Mundial y otras organizaciones, una persona cada dos segundos muere de hambre y desnutrición, y el 85 % de estas muertes son de niños. En los países asiáticos, africanos y latinoamericanos, más de 1.300 millones de personas siguen viviendo en lo que el Banco Mundial ha denominado pobreza absoluta (menos de 1 dólar al día), lo que provoca diversos tipos de enfermedades, desnutrición y la posibilidad de muerte. En una declaración realizada por el secretario general de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, en el informe de 2009 sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio, afirma:

According to published data and statistics on hunger by World Bank and other organizations, one person every other second dies out of hunger and malnutrition, 85% of these are children. In the Asian, African, and Latin American countries, well over 1.3 billion people are still living in what the World Bank has called absolute poverty (below $1 a day)53, which results in various types of illnesses, malnutrition, and potential death. In a statement made by the secretary general of the United Nations Ban Ki-moon to the Millennium Development Goals report 200959, he says,

Hemos estado avanzando demasiado lentamente para alcanzar nuestras metas. Y hoy enfrentamos una crisis económica mundial cuyas repercusiones completas aún no se han sentido.

We have been moving too slowly to meet our goals. And today, we face a global economic crisis whose full repercussions have yet to be felt.

Como mínimo, nos desviará del rumbo en varios ámbitos clave, especialmente en los países en desarrollo. En el peor de los casos, podría impedirnos cumplir nuestras promesas, sumiendo a millones de personas más en la pobreza y generando el riesgo de malestar social y político.

El África subsahariana padece lo peor de estas condiciones, donde el 30 % de su población se enfrenta a diario al peligro del hambre, la desnutrición y la posible muerte. Según la Organización Mundial de la Salud60, más de cincuenta mil personas mueren cada día por causas relacionadas con la pobreza. Los niños son el grupo más afectado por el hambre, con treinta mil muertes diarias según un informe de UNICEF61.

Sub-Saharan Africa experiences the worst of such conditions, where 30% of its population faces the danger of hunger, undernutrition and potential death on a daily basis. According to the World Health Organization60, more than fifty thousand people die every day from poverty-related causes. The children are the largest segment hit by hunger with thirty thousand deaths daily according to UNICEF report61.

El hambre priva a las personas, especialmente a los niños, de recibir la nutrición necesaria para su crecimiento. El impacto del hambre en grandes poblaciones se aprecia en el porcentaje de niños menores de cinco años que presentan bajo peso. En 1990, el treinta y uno por ciento de los niños menores de cinco años (es decir, uno de cada tres niños) en Asia, África y América Latina tenían bajo peso. La situación de los niños no ha mejorado mucho desde entonces; en 2007, más del 26 % de los niños de esta región seguían teniendo bajo peso, y se espera que esta cifra aumente aún más debido a la crisis financiera actual.

Hunger deprives people, especially children, from receiving the necessary nutrition for growth. The impact of hunger on large populations is visible on the percentage of children under age five who are underweight. Thirty-one percent of children under five (that is, one out of every three children) in Asia, Africa, and Latin America were underweight in 1990. The status of children has not improved a lot since then; in 2007 more than 26% of the children in this region were still underweight and this rate is expected to rise even more due to the current financial crisis.

Las huellas de la pobreza y el hambre son visibles en muchos aspectos de la vida humana. Особенно significativas son las tasas de mortalidad materna y neonatal (de recién nacidos de menos de veintiocho días de vida) que se muestran en la figura 9. La Organización Mundial de la Salud estima que más de quinientas mil mujeres mueren cada año durante el parto. La mayor cantidad de muertes se produce en el África subsahariana (50% del total), donde la tasa de pobreza es la más alta del mundo.

Footprints of poverty and hunger are visible in many aspects of the human life. Of particular significance is the maternal and neonatal (newborn babies less than twenty-eight days old) death rates shown in figure 9. The World Health Organization estimates more than five hundred thousand women die every year in the process of delivering children. The largest number of deaths occur in the sub-Saharan Africa (50% of the total), where the poverty rate is highest in the world.

La disparidad entre el bienestar de las madres en el mundo industrializado y en el mundo en desarrollo refleja una distribución de recursos desequilibrada. En Níger, por ejemplo, el país con el mayor riesgo de muerte materna, 1 de cada 7 partos resultará en la muerte de la madre, frente a 1 de cada 47 600 en un país como Irlanda.

The disparity between the well-being of mothers in industrial world and the developing world speaks for an out-of-balance distribution of resources. In Niger, for example, the country with the highest risk of maternal death, 1 out of 7 births will result in the death of the mother compared to 1 out of 47,600 in a country like Ireland.

Del mismo modo, se espera que la mortalidad neonatal (probabilidad de que un recién nacido muera dentro de los veintiocho días posteriores al nacimiento) sea muy alta debido a la pobreza extrema y el hambre. La OMS estima que alrededor de 3,7 millones de bebés murieron después del nacimiento en 2004. La Figura 10 ilustra la gran disparidad entre el mundo pobre y el mundo rico. Cuarenta de cada 1.000 recién nacidos mueren en las regiones de bajos ingresos, frente a solo 3 de cada 1.000 en el mundo industrializado.

By the same token, neonatal mortality (probability of newborn dying within twenty-eight days of birth) is expected to be very high due to extreme poverty and hunger. WHO estimates that around 3.7 million babies died after birth in 2004. Figure 10 illustrates the wide disparity between the poor and the rich worlds. Forty out of every 1,000 newborn babies die in the low-income regions compared to only 3 out of 1,000 in the industrial world.

Además del impacto directo en la vida de las mujeres que dan a luz y en la de los recién nacidos, la pobreza y el hambre impiden el progreso de las naciones al obstaculizar la educación. La pobreza extrema dificulta el aprendizaje a través de una mala nutrición, una salud deficiente, la falta de libros, una iluminación insuficiente y de lugares para hacer los deberes, así como por la escasa educación de los padres. La pobreza aumenta la tasa de abandono escolar. La falta de educación constituye un obstáculo que impide la adquisición de los medios necesarios para mejorar la calidad de vida.

Besides the direct impact on the life of women who give birth to children and the newborn babies, poverty and hunger impede the progress of nations by inhibiting education. Extreme poverty obstructs learning through poor nutrition, bad health, lack of books, insufficient lighting and places to do homework and parental poor education. Poverty increases the rate of dropout of schools. Lack of education constitutes an obstacle which prevents the acquisition of the necessary means for improving life quality.

Esto conduce a un ciclo que resulta demasiado difícil de romper: la pobreza impide la educación, mientras que la falta de educación perpetúa la pobreza. Las personas en pobreza extrema tienen menos posibilidades de recibir una educación adecuada, necesaria para competir por empleos frente a personas con mayor formación; sin un empleo digno, resulta casi imposible salir de la trampa de la pobreza. Bajo el predominio del capitalismo, los sectores pobres de la población son los menos educados, y quienes tienen menos educación son los más pobres. La pobreza y el hambre afectan la capacidad cognitiva de los niños en la escuela. Los informes de la UNESCO muestran que los niños con bajo peso y retraso del crecimiento debido a una mala nutrición no pueden concentrarse en la escuela y tienden a abandonarla.61

This leads to a cycle which proves to be too difficult to break: poverty impedes education, while lack of education sustains poverty. Extremely poor people have lesser chance of getting proper education, which is necessary to compete for jobs with more educated people; without proper employment, it is almost impossible to get out of the poverty plunge. Under the dominance of capitalism, the poor segments of the population are the least educated; and those with the least education are the poorest. Poverty and hunger affect the cognitive ability of children in schools. UNESCO reports show that underweight and stunted children due to poor nutrition cannot concentrate in school and are likely to drop out61.

Las políticas actuales bajo el dominio del sistema capitalista no han logrado romper este ciclo. Durante las últimas décadas, los pobres siguieron rezagados en educación, y las tasas de pobreza se mantuvieron. En 2007, setenta y siete millones de niños en edad de primaria en el mundo en desarrollo no estaban en la escuela, y el 57 % de ellos eran niñas61. Casi mil millones de personas entraron en el siglo veintiuno sin poder leer un libro ni firmar su nombre.

Current policies under the dominance of the system of capitalism have failed to break this cycle. Over the last few decades, the poor continued to lag behind in education, and the poverty rates continued to persist. Seventy-seven million children of primary school age in the developing world were not in school in 2007, 57% of them were girls61. Nearly a billion people entered the twenty-first century unable to read a book or sign their names.

El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) de la UNESCO61 muestra que «los niños pequeños con mayor necesidad, que también son quienes más tienen que ganar, es poco probable que tengan acceso a programas de mejora de la educación». La cobertura sigue siendo muy baja en la mayor parte del mundo en desarrollo, y existen pocos programas para niños menores de tres años. La principal barrera para la educación es la pobreza y el hambre.

Las figuras (11-14) muestran los indicadores de educación de 125 países según el informe de la UNESCO. Todos los indicadores muestran que los países más pobres se quedan atrás en alfabetización de adultos, tasas netas de matriculación y tasa de supervivencia de los estudiantes hasta el quinto grado; como resultado, el índice de desarrollo educativo (EDI) de un tercio de las naciones del mundo está por debajo del 80%, y países como Chad, Níger, Burkina Faso, Malí, Guinea y Mozambique tienen un índice educativo inferior al 60%. La tasa de alfabetización en Chad y Níger es inferior al 30% de la población total. Dada la fuerte correlación entre la pobreza y la educación, es muy difícil ver una mejora en el bienestar de la vida de las personas en estas naciones africanas, a menos que se produzca un cambio serio en el método y el estilo de distribución de la riqueza en el mundo.

Figures (11-14) show education indicators in 125 countries based on UNESCO report61. All of the indicators show that the poorest countries lag behind in adult literacy, net enrolment ratios, and survival rate of students to grade 5; as a result, the education development indicator (EDI) for one-third of the nations of the world is below 80%, with countries like Chad, Niger, Burkina Faso, Mali, Guinea, and Mozambique having lower than 60% education index. The literacy rate in Chad and Niger is less than 30% of the total population. Given the strong correlation between poverty and education, it is very difficult to see an improvement in the well-being of Figures (11-14) show education indicators in 125 countries based on UNESCO report. All of the indicators show that the poorest countries lag behind in adult literacy, net enrolment ratios, and survival rate of students to grade 5; as a result, the education development indicator (EDI) for one-third of the nations of the world is below 80%, with countries like Chad, Niger, Burkina Faso, Mali, Guinea, and Mozambique having lower than 60% education index. The literacy rate in Chad and Niger is less than 30% of the total population. Given the strong correlation between poverty and education, it is very difficult to see an improvement in the well-being of the life of people in these African nations unless a serious change occurs in the method and style of wealth distribution in the world.

En los Estados Unidos, el país capitalista más grande y rico, el analfabetismo sigue siendo tan alto como el 14%, es decir, una de cada siete personas carece de las habilidades básicas para leer. Las estadísticas muestran que la tasa más alta de abandono escolar se da en las comunidades más pobres de los Estados Unidos, la población hispana y negra. La proporción de abandonos entre blancos, negros e hispanos se ha mantenido igual durante los últimos treinta y cinco años, siendo el promedio de los hispanos 3.6 veces mayor que el de los blancos, y el de los negros 1.5 veces mayor que el de los desertores blancos (figura 15). Esto se ve reforzado por el hecho de que el 75% de las personas que reciben ayudas de bienestar social en los Estados Unidos no saben leer.