9 Hechting
9 Attachment
De volgende grafiek laat de verdeling van studenten over de schooltermijnen zien. De grafiek toont twee grenzen waarbinnen de meeste studenten vallen. De eerste vertegenwoordigt studenten die succesvol 36 termijnen voltooien zonder tijdens hun studie vakantie op te nemen (zoals in de grafiek aangegeven door een zwart vierkant), waardoor zij de schoolfasen in 9 jaar voltooien, de minimale tijdsperiode om de 3 schoolfasen af te ronden. De andere grens vertegenwoordigt een student die jaarlijks één studieperiode opneemt voor vakantie (zoals aangegeven door het grijze vierkant) terwijl hij alle termijnen haalt; hij voltooit de schoolfasen hierdoor in 12 Hijri-jaren. De meeste studenten vallen tussen deze twee grenzen (zoals aangegeven door de diagonale vierkanten).
The following chart demonstrates the distribution of students across school terms. The chart shows two boundaries within which most students fall. The first represents students who successfully complete 36 terms without taking any holiday during their study (as shown in the chart by a black square) thus completing the school stages in 9 years, the minimum time period to complete the 3 school stages. The other boundary represents a student who take one study term yearly for holiday (as shown by the gray square) while passing all terms; hence he completes the school stages in 12 Hijri years. Most students fall between these two boundaries (as shown by the diagonal squares).
Wat betreft studenten die de schoolfasen om welke reden dan ook niet in 12 jaar kunnen voltooien, bijvoorbeeld door ziekte, herhaaldelijk falen of andere redenen, zij mogen op school blijven tot zij de leeftijd van 20 jaar hebben bereikt. De laatste kolom van de tabel (van 17 tot 20 jaar) dekt deze situatie.
As for students who cannot complete the school stages in 12 years for any reasons e.g. illness, repeated failure or otherwise, they are allowed to remain in school until they attain 20 years of age. The last column of the chart (from 17 to 20 years) covers this situation.