La lucha intelectual entre el Islam y las civilizaciones de kufr restantes es una realidad de hecho; y es obligatoria para los musulmanes, incluso cuando los kuffar no iniciaron la lucha contra ellos. El Mensajero de Allah ﷺ la inició en La Meca antes del Estado y después de la etapa secreta. La situación se mantuvo así hasta nuestro tiempo y seguirá así hasta que Allah lo quiera. Es bastante evidente, aunque algunas personas no lo perciban con claridad. Quien haya estudiado los libros de "Credos y Sectas" (Al-Millal wan-Nihal) encontrará en ellos la lucha intelectual con todas las corrientes de pensamiento que los musulmanes conocieron.

The intellectual struggle between Islam and the remaining kufr civilisations is a factual reality; and it is obligatory upon Muslims, even when the kuffar did not initiate the struggle against them. The Messenger of Allah
initiated it in Makkah before the State and after the secret stage. The situation remained thus until our time and it will remain until when Allah wills. It is quite apparent even if it is obscured to some people. Whoever studied the books of 'Creeds and Sects' (Al-Millal wan- Nihal) will find intellectual struggle therein with all the thoughts that Muslims knew.

Esta lucha entre la civilización occidental y la civilización islámica se manifiesta de muchas formas, entre ellas:

This struggle between the Western civilisation and Islamic civilisation is manifested in many styles including:

1. Dominio sobre el aparato mediático y su dirección en beneficio de la civilización capitalista.

1. Dominance over the media apparatus and directing them for the benefit of the Capitalist civilisation.

2. Dominio sobre los programas educativos en todos sus niveles con el fin de difundir conceptos occidentales, distorsionar y combatir algunos de los conceptos de la civilización islámica y falsificar la historia de los musulmanes.

2. Dominance over the education syllabi at all its levels in order to spread the Western concepts, distort and fight some of the concepts of Islamic civilisation and forge the history of Muslims.

3. Establecer escuelas y universidades supervisadas directamente por occidentales.

3. Establishing schools and universities directly supervised by Westerners.

4. Establecer partidos que adoptan la civilización occidental y la promueven, y que cuentan con la protección de Occidente y de sus amigos progresistas moderados.

4. Setting up parties that adopt Western civilisation and call for it, and which are protected by the West and its moderate progressive friends.

5. Patrocinar a quienes ellos llaman la élite, los educados y los intelectuales, dirigiéndoles la luz y promocionándolos, para que se conviertan en los líderes del pensamiento en los países del mundo islámico.

5. Sponsoring those whom they call the elite, educated and intellectuals, focusing light upon them and promoting them, so that they become the leaders of thought in the countries of the Islamic world.

6. Financiar las becas educativas y los cursos en sus distintos tipos, para elegir a aquellos adecuados para convertirse en sus agentes intelectuales o políticos, o agentes, es decir, espías.

6. Funding the educational scholarships and courses in their various types, to choose those suitable to become their intellectual or political agents, or agents i.e. spies.

7. Fundar instituciones, clubes y centros especializados en difundir su veneno, y gastar generosamente en ellos.

7. Founding institutions, clubs and centres specialised in spreading their poison, and spending generously upon them.

8. Combatir la lengua árabe y revivir las lenguas no árabes,

8. Fighting the Arabic language and reviving non-Arabic languages,

y incitar agitaciones nacionalistas y patrióticas.

and inciting nationalistic and patriotic agitations.

Incluso lo que se llama lucha por intereses (sira'a ul-masalih) se funda originalmente en diferencias intelectuales, y luego va seguido de una lucha intelectual. Esta lucha por intereses podría llegar al conflicto militar. El débil que no es capaz de participar en un conflicto militar no se embarca en una lucha por intereses, salvo en la medida en que puede hacerlo la hiena o el zorro con la presa del león. Esta lucha por intereses puede darse entre dos civilizaciones diferentes, del mismo modo que puede darse entre dos países o pueblos de una misma civilización. Cuando Estados Unidos invadió el Golfo, lo ocupó, extendió su influencia sobre él, se asentó, se estableció y ganó terreno, su objetivo no era, desde luego, la liberación de Kuwait; era más bien una lucha por los intereses petroleros y por la extensión de la influencia. Como dijo uno de ellos: "Vinimos a corregir el error del Señor", es decir, en Su subhanahu wa ta'ala, al crear el petróleo en el Golfo en lugar de en Occidente. Y Schultz dijo en un programa de televisión el 16/12/90: "Es necesario demoler militarmente a Irak, incluso si se retirara de Kuwait." Y Dick Cheney dijo ante el Congreso el 3/12/90: "Es necesario garantizar que este tipo de invasión no se repita, independientemente de la forma en que esto se resuelva, e incluso si Saddam se retirara de Kuwait." Es sabido que Irak, Kuwait y el resto del Golfo fueron hasta entonces una región de influencia británica, por lo que Estados Unidos luchaba con Gran Bretaña en el terreno político y económico, aunque ambos pertenecen a una misma civilización, a saber, el capitalismo. Al mismo tiempo, luchaba contra los musulmanes en lo político, lo económico y lo militar, y adopta el capitalismo y lucha contra los musulmanes que abandonaron su civilización islámica o la mayor parte de sus conceptos. La lucha de Estados Unidos con los musulmanes en los estilos anteriores se basa en un concepto civilizatorio para ellos, a saber, colonizar a las naciones más débiles y permitir la dominación de sus capacidades. Ahora mira, se repite el ataque en Asia Central. Asimismo, su lucha con Gran Bretaña se funda en un concepto de civilización distinto de aquel sobre el que se funda su lucha con los árabes. Lucha con Gran Bretaña en el Golfo porque debe quedar sola en su liderazgo del Nuevo Mundo y en el saqueo de los recursos de los débiles. América, como dice Bush, debe ser la vanguardia, así que no hay lugar para dos polos en el liderazgo mundial; más bien, solo hay un líder, que debe ser América, la heredera del antiguo colonialismo, sin rival. Entre los ejemplos de lucha entre dos civilizaciones está la América capitalista y la Unión Soviética comunista. Sin embargo, no llegó al punto de un conflicto militar, y se limitó a la lucha política, intelectual y económica que terminó con el colapso de la Unión Soviética. De los ejemplos de lucha entre los hijos de una misma civilización está la lucha entre los nazis y otros dentro del campo capitalista; fue una lucha entre quienes consideran superior a la raza alemana sobre otras razas y quienes niegan la distinción racial entre los pueblos europeos y americanos que adoptan el capitalismo. No obstante, la lucha permaneció dentro del ámbito de una sola civilización. Se basaba en un concepto específico que formaba parte de la civilización nazi, opuesto al concepto de los Aliados.

La lucha intelectual es la base de toda lucha sobre la faz de la tierra, desde la diferencia entre los dos hijos de Adán hasta nuestros días; y continuará hasta que Allah (SWTH) lo quiera. En consecuencia, comenzamos con la lucha intelectual.

The intellectual struggle is the basis for every struggle on the face of the earth from the difference of the two sons of Adam until our time; and it will continue until when Allah (SWTH) wills. Accordingly, we began with the intellectual struggle.